Алексей
18 апр 2015 в 1:22
Подумалось - да, не читал очень давно. Решил поискать. На запрос "осень Пушкин" мне выдали:
А.С. Пушкин. Осень (Отрывок)
Александр Пушкин Унылая пора! Очей очарованье. (на этом цитата закончилась)
Осень (стихотворение Пушкина) — Википедия
напишите мне полный стих А. с. Пушкина "осень"
Стихи о осени для детей - стихи про осень русских поэтов
Александр Пушкин. "Унылая пора! Очей очарованье.
Зато, блядь, мы в Библии разбираемся. Кто навскидку назовёт имена всех 12-ти апостолов?
Для страждущих полное стихотворение (хотя мне больше импонирует из "Онегина")
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
И каждой осенью я расцветаю вновь;
Здоровью моему полезен русский холод;
К привычкам бытия вновь чувствую любовь:
Чредой слетает сон, чредой находит голод;
Легко и радостно играет в сердце кровь,
Желания кипят - я снова счастлив, молод,
Я снова жизни полн - таков мой организм
(Извольте мне простить ненужный прозаизм).
«Унылая пора!». Московские школьники не могут выучить произведения классика.
Задали моему сыну-второкласснику выучить отрывок из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина «Осень». Сегодня задали — а завтра уже отвечать. Ну что, говорю, восемь строк всего, быстро выучим.
Но с «Осенью» все сразу пошло не так. Пришлось мне почти каждое слово, написанное великим поэтом, объяснять сыну. «Очей очарованье» — тяжеловато, но объяснила. Поэт любовался осенью, её яркими красками. Потом мы споткнулись об «увяданье». Помучились, но все же выучили и вторую, и третью строчку. Даже четвертую одолели, хотя «багрец» тоже долго не поддавался пониманию.
Я удивилась: Пушкина мы читаем, слова эти не самые «страшные», это ведь не «Песнь о вещем Олеге». И что здесь такого невероятного? Вот говорю, Дима, пол-Ламанша мы переплыли. Давай доплывем до финиша. Осталась вторая строфа.
Но второе четверостишье оказалось более сложным. «В сенях», «мглой волнистою» и «отдаленные седой зимы угрозы» не запоминались. Сын начинал сначала, запинался, потом ругал школу, учебник, Пушкина. В итоге легли спать на два часа позже обычного. Спали тревожно.
На следующий день вернулся из школы с «пятеркой». Взахлеб рассказывал про то, что пятерок мало, много троек и двоек. Некоторые дети вообще это стихотворение выучить не смогли. Вечером было родительское собрание — плановое, в начале учебного года. Обычно во время него родительский комитет со всех деньги собирает.
Но собрание почти полностью было посвящено «Осени». Родители кричали: «Как можно такое детям задавать! Это же нереально выучить! Да ещё всего лишь за один вечер!» Крики дополнялись подробными рассказами о том, как дети плакали, не спали ночь, учили, но так и не смогли разделить с Пушкиным очарованье болдинской осенью.
Интересно, что проблема с Пушкиным возникла не только в нашем втором «А». Пока я сидела на собрании, погуглила «тренд». И правда, вот и в блогах то же самое пишут — дети не могут запомнить «Осень», потому что им слова непонятны. А ведь дальше по школьной программе — стихотворения Фета, Тютчева, Есенина…
Учительница как могла объясняла родителям, что в стихотворении ничего сложного нет. Что все слова можно объяснить, что они есть в словарике в конце учебника. А то, что дети не понимают и не запоминают — так это не Пушкин виноват. И не департамент образования, и не школа. Родители продолжали возмущаться. Даже забыли о том, что сами когда-то эту же «Осень» учили и у доски на оценку рассказывали.
«Дети не могут словами выразить своих чувств, ощущений. Это же страшно! — говорила учительница. — Вот в четвертом классе разбирали предложение «пастух трубит в рожок». У детей спросили: «Знаете, что такое рожок?» Ученики молчали. Вдруг кто-то вспомнил, что это такое мороженое. Ещё один ребенок сказал, что слышал это слово, «когда по телику шла реклама какого-то твоРОЖКА». И всё».
Возможно, ещё через полста лет в стихотворении Пушкина понятными останутся только предлоги. А пока ещё можно любоваться осенним лесом и декламировать: «Унылая пора!»
Иоланта Качаева, «Московские новости»
Я люблю русский язык — только самое интересное!
Я только не понял одного: причём здесь современные дети: 1) стих например не для детей 2) я в детстве так же нихрена не понимал смысла половины классики. Там же помимо редких и непонятных слов есть еще метафоры, аллегории, тоже основанные на не современных понятиях, хитрое подчинение. Детали быта и отношений, понятные мне только теперь, потому что взрослый и потому что истфак.
Учил в основном на память, ну еще интуитивно какие-то вещи были предзаписаны в мозгу насчёт значимости классики и авторитета взрослых.
Конечно, детям надо объяснять слова!! Заодно до них дойдёт, что они не первые тут живут и не последние, это поможет им сделать свою жизнь глубже, встроив ее в контекст многовековой мировой цивилизации, так сказать)
А лучшим мотивом для запоминания ребёнку будет, если авторитетный для него взрослый (выучит) и расскажет наизусть, красиво, правильно, как сам чувствует. Если чувствует, конечно. А если нет - какого хрена от детей хочет?:)
Илья. помнишь Плеша? Он чувствовал. Даже когда мы с ним в последний раз общались, он чувствовал, хотя был уже напрочь убит.
А современные дети тут не причём. Это просто копия родителей, немного исправленная. Или скопипизженная.
Я вот не понимаю, зачем им Пушкин? Чтобы добывать ресурсы или торговать это не нужно. Alex under sir gay evil each pussy can! 